MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA.
¿Como percibo mi docencia?

La asignatura que imparto es matemáticas, la cual generalmente lo clasificamos como una materia práctica; sin embargo, debemos de entender que para llegar a lo práctico se tiene que comprender lo teórico a través de los conceptos básicos, sus definiciones, propiedades, características, etc.,por lo que al inicio de cada unidad al alumno le proporciono los temas y subtemas de la misma, así como de su objetivo y los criterios de evaluación a aplicar y ,en caso particular si es inicio semestral, realizo un examen de diagnóstico en donde incluyo preguntas de conceptos y operaciones básicas que me permitan realizar un análisis para conocer el alcance cognitivo de mis nuevos alumnos, cuyos resultados me permite realizar una planeación adecuada del programa.

En un módulo de clases primeramente doy un saludo al entrar al aula aprovechando realizar un comentario de alguna noticia relevante del momento para fijar la atención de los alumnos para inducirlos en una mejor dinámica de grupo, observando la limpieza del salón, siendo para mi un aspecto muy importante para iniciar las actividades; recibo trabajos de investigación o problemas extra-clases resueltas y se analizan resultados a través de un foro preguntando primeramente a quienes poco participan y posterior a los que si lo hacen; actividad de 7 a 10 minutos.

Invierto en promedio 10 minutos para trabajar en clase ya sea en binas o en forma individual sobre un ejercicio sencillo del tema anterior y referente al trabajo recibido, con la finalidad de corroborar el peso del aprendizaje.

El control de asistencia lo realizo de forma rápida, logrando identificar al alumno que no asistió a clases cuestionando el motivo de su ausencia para llevar un control de la misma; esta actividad lo realizo en el periodo de tiempo de la actividad anterior.

Realizo preguntas referentes al tema a analizar en ese módulo para resolver conjuntamente con los alumnos los problemas necesarios, para posteriormente analizar los resultados obtenidos y por último aclarar todas las dudas; actividad de 30 minutos.

El tiempo restante lo utilizo para proporcionar las actividades extra-clases (tareas).
Saludos a todos.
Hernán.